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平成29年度　支援計画

（プロジェクトセミナー資料）

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​上越市立八千浦小学校

​国語科における課題解決の過程を重視した『分かる』『考える』授業作りの支援

～内容知と方法知の関連を図るという視点から～

​長岡市立川崎小学校​

文学的文章の学習デザインにおける「深い学び」と対話の機能

―フィードバックする活動におけるモニタリング機能に着目して―

​妙高市立新井中学校

Authentic　Learningを目指した学習デザインの要件

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