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佐藤 多佳子
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上越市立八千浦小学校
国語科における課題解決の過程を重視した『分かる』『考える』授業作りの支援
~内容知と方法知の関連を図るという視点から~
上越市立城北中学校
教師の働きかけが自主歌唱練習に与える影響
妙高市立新井中学校
Authentic Learningを目指した学習デザインの要件
長岡市立栃尾東小学校
論理的思考力を育む説明的文章の学習デザイン
ー「根拠」「理由」「主張」の3点セットを用いた学習指導の支援ー